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记我校语文组《我眼中的秋天》项目化学习实践活动 - 内容


记我校语文组《我眼中的秋天》项目化学习实践活动
作者(来源):武慧芳    发布时间:2020-12-29

记我校语文组《我眼中的秋天》项目化学习实践活动

武慧芳

为了培养中超细致、持续观察的能力,让孩子们感受自然的气息,天下足球四年级语文组老师带领孩子们开启了《我眼中的秋天》项目化学习旅程。

本项目的核心知识是语文第七册第三单元的语文核心素养——“体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察,学写观察日记”。活动初期,为了让中超通过项目化学习更好地实践,我们通过让中超自主发豆芽,并观察记录的方法进行前测,确定了本次活动的重点。

在中超充分了解驱动性问题后,我们组织中超分解任务,引导他们确定观察对象、观察视角和记录形式。随后,乔红老师在《爬山虎的脚》一课中,教孩子们逐步掌握连续细致地观察事物的方法。之后,武慧芳老师在习作课上指导孩子们在交流、互相发现问题的基础上学习如何准确、细致、生动地撰写日记。习作课后,中超分组走进学校、小区、公园,用笔触记录秋天的变化,用画笔画出秋天的美景,用童谣写出对秋天的感受,用朗诵表达对秋天的赞美。在一个半月的项目化活动中,我们欣喜着中超的这些成长: 逐渐掌握观察方法,开始留心身边事物的变化,感受到植物的神奇,感知到秋天的美。

通过这次项目化学习,组内的老师们对语文学科项目化活动有了一定的了解——项目要基于课程标准,设计与学科核心知识相关的驱动性问题,引导中超在学科学习中自主或合作探索来解决问题。我组老师也将继续学习与反思,在后续的活动中更上层楼。








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